聚才兴校筑高地 党建领航谱新篇
自第一次党代会胜利召开以来，学校党委始终以习近平总书记关于人才工作的重要论述为根本遵循，坚定不移贯彻党管人才原则，锚定“建成生态环境教育特色鲜明的高水平应用型大学”发展目标，紧扣“稳定、引进、培养、提高”核心思路，以师德为魂、质量为先、引育并举、实践为要，全力锻造适应应用型人才培养需求的高素质师资队伍，为学校高质量发展注入源源不断的人才动能。
一、铸魂定向：党建引领，夯实人才工作“四梁八柱”
（一）高位谋划，构建协同育人格局
学校党委将人才工作置于战略全局高度，成立党委书记、校长任双组长的人才工作领导小组，构建“党委统一领导、人事部门牵头抓总、职能部门协同联动、二级单位精准落实”的闭环工作机制，将人才工作纳入党建工作责任制和二级单位考核核心指标，形成“一把手”抓人才、全员兴人才的浓厚氛围。学校自第一次党代会以来，先后出台《师资队伍建设规划（2021—2025年）》等16项制度文件，构建起覆盖引才、育才、用才、留才全链条的政策体系，为人才工作提供清晰“路线图”和精准“施工图”。
（二）思想铸魂，凝聚奋进磅礴力量
坚持把思想政治建设贯穿人才工作全过程，创新开展“人才思政课”“国情研修班”等特色活动，通过党支部“三会一课”、人才座谈会等多元载体，引导广大人才深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。引导高层次人才加入中国共产党，实现“学术带头人”与“党建带头人”双融合、双促进，让红色基因融入人才血脉。
二、筑巢引凤：引育并举，汇聚天下英才智力
（一）靶向引才，打造高层次人才梯队
坚持“外引内培”双轮驱动，出台《高层次人才引进与管理办法》，实施“高层次人才引育计划”，建立“一人一议、一事一议”柔性引才机制，围绕环境科学与工程、信息技术等优势学科与新兴领域，精准引进高水平博士和行业企业专家。学校自第一次党代会以来，成功引进正高级人员4名、博士52名、硕士201名，具有博士学位教师数量实现翻倍增长，专任教师中博士学位占比从12.26%提升至20.35%，一支结构合理、素质优良的高层次人才梯队初步形成。
（二）分层培育，构建全周期成长体系
打造“学科带头人——青年骨干——新进教师”三级培育链条，实现人才成长阶梯式发展。对学科带头人，重点支持科研创新和团队建设，强化人才发展生态；对青年骨干，出台《教职工攻读博士学历学位管理办法》等制度，支持提升学历学位、参与国（境）内外访学和学术培训；对新进教师，通过《新入职教师岗前培训管理办法》等制度规范，完善“助教——试讲——上岗”培育流程。近三年累计开展各类培养培训816人次，人才成长通道全面畅通。
首届校企博士论坛
首届校企博士论坛
（三）产教融合，厚植“双师双能型”队伍
出台《教师实践锻炼管理办法》等制度，构建“校政企协同、实践赋能”的培养模式，支持教师提升专业应用能力、实践教学能力和社会服务能力。累计选派368名优秀教师到行业企业挂职锻炼，新增“双师双能型”教师62名，专任教师中“双师双能型”人员占比达51.86%，一支适应应用型人才培养的师资队伍日益壮大，相关建设经验被《中国教育报》全文刊发推广。
产教融合
（四）提质增效，强化教学科研赋能
实施“教学名师培育计划”，构建“校——省——国家”进阶式培育体系，新增省级教学名师6名、省级优秀教学团队6个，获批省级一流本科课程12门，省级一流本科专业6个、应用型示范专业2个。近六年，主持省级教改课题88项，获省部级以上教学成果奖5项。
新增省级科研平台3个，依托省级科研平台，组建校内科研团队，设立5万—30万元分级科研启动基金，支持青年人才开展原创性研究。近六年，青年人才获批国家自然科学基金青年项目3项，实现学校科研项目的重大突破。
教师教学竞赛
教师教学竞赛
三、赋能增效：机制创新，释放人才内生动力
（一）深化评价改革，树立正确导向
深化职称评聘制度改革，完善《专业技术职务任职资格评审管理办法》，建立分类评价机制，突出教学、科研、社会服务等业绩导向，对思政教师、专职辅导员实行单列评审，构建多元化评价体系。评价改革实施以来，28名教师获评正高级职称，70名教师获评副高级职称，形成“凭实绩说话、靠贡献晋升”的良好氛围，教职工对职称评审认可度持续提升。
建立健全教师考核评价体系，出台《岗位设置与聘用管理办法》等制度，2025年完成328名专业技术人员第一个聘期考核和第二个聘期分级聘用工作，形成“能上能下、动态调整”的管理机制，统筹推进“三定”工作，人力资源配置不断优化。
（二）强化政策保障，优化服务生态
设立人才专项资金，近六年累计投入642万元，用于人才引进、培养、科研启动和生活补贴。实施“人才安居工程”，为52名高层次人才发放住房补贴约140万元，为6名人才配偶协调就业岗位，以“真金白银”和“贴心服务”解除人才后顾之忧。
（三）营造尊才氛围，激发干事热情
定期开展“优秀教师”“师德标兵”等评选表彰活动，在教师节、春节等节日走访慰问高层次人才和困难人才；举办“学术沙龙”“科研讲座”等交流活动，搭建思想碰撞平台；制作《优秀人才风采录》系列宣传片，通过校园官网、微信公众号等平台广泛宣传，厚植“尊重知识、尊重人才、尊重创造”的校园文化。
四、立德树人：师德铸魂，涵养高尚师风
坚持“以德为先”，确立“制度+文化”双轮驱动的建设思路，将师德师风建设贯穿教师成长全过程。深入开展“立师德铸师魂”系列活动，邀请知名专家开展师德讲座，组织教师党员参加七一宣誓、师德公约宣誓、教师节集体宣誓、从教30周年表彰等活动，落实师德承诺制度。
出台《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》等制度，建立“师德负面清单”，实行师德失范“一票否决制”，将师德师风作为人才引进、评聘考核、推优评先的首要标准。开展“校级师德标兵”“省级师德标兵”评选，46名教师获省市级劳动模范、教学名师等荣誉，环境科学系杨晓婉老师荣获2024年度河北省“最美教师”称号，成为师德典范。师德师风建设项目《蕴积师德厚土，涵育树人良师——“师德公约”宣教实践》获河北省校园文化建设成果三等奖，《师德公约》MV被中国教育网、长城网专题报道。
河北省“最美教师”杨晓婉
五、优化配置：精准调配，夯实发展根基
为保障本科教学工作合格评估顺利通过，开展全覆盖人力资源调研，精准掌握各岗位人员配置、专业能力和工作负荷，制定科学人事调配方案，将党性强、学历高、能力突出的行政教辅人员有序调整至专任教师和辅导员岗位，实现“人岗相适、人尽其才”。
妥善解决校内人事代理人员过渡问题，出台《人事代理人员过渡工作实施方案》，成立专项工作小组，严格按照“公告——报名——资格审查——考试考察——体检”程序，完成144名校内人事代理人员公开招聘过渡，消除学校发展不稳定因素，让教职工安心工作。
六、银龄赋能：尊老敬老，凝聚银发力量
以党建为引领，创新开展离退休人员服务管理工作。围绕新中国成立75周年组织“我和我的祖国”主题征文，15篇作品上报评奖；组织党员参观河北生态文明科普示范基地，开展“话传统、谈发展、聚力量”主题党日活动；依托离退休党员群组织收看专题报告会，深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神；为“光荣在党50年”党员颁发纪念章，增强老党员荣誉感。
打造《这方热土》平台和微信群等党建“微阵地”，创新学习交流方式；通过“党建带关建”发挥“五老”优势，举办“品味书香诵咏经典”朗诵讲座，为大学生思想政治教育注入正能量。用心用情落实老同志政治待遇和生活待遇，节日走访慰问、特困帮扶、健康体检、丧葬服务“三个到位”，每年征订多种报刊，让老同志“老有所养、老有所学、老有所乐、老有所为”。
六载耕耘结硕果，砥砺奋进启新程。第一次党代会以来，学校师资队伍建设实现了从规模扩张到质量提升、从单一培育到系统构建的跨越式发展。站在新的历史起点，学校将以更高站位、更宽视野、更大力度推进人才工作，持续加大高层次人才引进力度，优化人才成长生态，完善评价激励机制，以人才强校赋能特色鲜明的高水平应用型大学建设，奋力书写新时代师资队伍建设的崭新篇章！
